มาตรฐานคุณวุฒิอุดมศึกษาแห่งชาติ

คณะเทคโนโลยีการจัดการ

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสุรินทร์

มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

หมวด 1 ข้อมูลทั่วไป

1.  รหัสและชื่อรายวิชา                                      05-052-403 วิจัยธุรกิจ   (Business Research)

2.  จำนวนหน่วยกิต                                           3 หน่วยกิต (3-0-6)

3. หลักสูตร และประเภทของรายวิชา

                3.1 หลักสูตร                                                      หลากหลายหลักสูตร

                3.2 ประเภทของรายวิชา                                  วิชาชีพ

4.  อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน

                4.1 ผู้รับผิดชอบรายวิชา                     ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ธงชัย  พาบุ

                4.2 อาจารยร์ผู้สอน                             1) ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. ธงชัย  พาบุ

                                                                                2) ดร.นภาพร  จันทะรัง

5. ภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน                           ภาคเรียนใดก็ได้ / จัดให้เรียนในชั้นปีที่  3 หรือ ปีที่ 4

 

6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisites) (ถ้ามี)   วิชาบังคับก่อน 02-070-204 สถิติ1 หรือ 05-020-102  

     สถิติธุรกิจ

7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co- requisites) (ถ้ามี)           ไม่มี

8. สถานที่เรียน    คณะเทคโนโลยีการจัดการ  มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสุรินทร์

9. วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด 1 พฤษภาคม 2556

 หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

1. จุดมุ่งหมายรายวิชา

               1.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความสำคัญและขอบเขตของการวิจัยทางธุรกิจ

               2.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความความรู้ความเข้าใจในหลักและวิธีการวิจัยทางธุรกิจ

               3.  เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและสามารถวางแผนการวิจัยธุรกิจได้

               4.  เพื่อให้ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์ข้อมูลและแปลความหมายของข้อมูลทางธุรกิจได้

5.  เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความรู้ความสามารถในการเขียนรายงานและนำเสนอผลการวิจัยธุรกิจได้

6.  เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักและเข้าใจกระบวนการวิจัยธุรกิจสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาต่าง ๆทางธุรกิจ ได้

2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา / ปรับปรุงรายวิชา

                1.  เพื่อให้สอดคล้องกับบริบทการเปลี่ยนแปลงทางสังคม

                2.  เพื่อปรับปรุงรายวิชาให้ได้เกณฑ์มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ

1.  คำอธิบายรายวิชา

                ศึกษาระเบียบการปฏิบัติงานวิจัย ความสำคัญ ขั้นตอนการเลือกตัวอย่าง การเก็บรวบรวมข้อมูล
การวิเคราะห์และการนำเสนอข้อมูล การเขียนเค้าโครงงานวิจัย การเขียนรายงานวิจัย และจรรยาบรรณของนักวิจัยเพื่อนำมาประยุกต์ใช้ในงานธุรกิจ

2.  จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา

                บรรยาย  3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 45 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษา

                สอนเสริม             ไม่มี

                การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/การฝึกงาน       ฝึกปฏิบัติการวิจัยนอกเวลา  1 เรื่อง

                การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง              6  ชั่วโมงต่อสัปดาห์

3.  จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล

                นักศึกษาเข้าพบเพื่อขอรับคำแนะนำ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ได้ทุกวันตั้งแต่วันจันทร์-ศุกร์

 หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

1.  คุณธรรม จริยธรรม

                1.1   คุณธรรม จริยธรรม ที่ต้องพัฒนา

                         1.1.1 มีวินัยตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม

                         1.1.2 มีคุณธรรมของความเป็นผู้นำและผู้ตาม

                         1.1.3 เคารพสิทธิ์และรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมถึงเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์

                1.2  วิธีการสอน

                         1.2.1 บรรยายเนื้อหาสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม

                         1.2.2 อภิปรายซักถามโดยอาศัยกระบวนการมีส่วนร่วมและการแลกเปลี่ยนเรีนรู้ในชั้นเรียน

1.3  วิธีการประเมินผล

                         1.3.1 ประเมินจากการเข้าชั้นเรียน และพฤติกรรมในชั้นเรียน

                         1.3.2 ประเมินจากการตรงต่อเวลาในการส่งงานและประสิทธิผลของงาน

                         1.3.3 ประเมินจากการอภิปรายการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน

                         1.3.4 ประเมินจากผลงานมอบหมาย

                         1.3.5 ประเมินจากผลการสอบภาคทฤษฎี

2.  ความรู้

                2.1  ความรู้ที่ต้องได้รับ

                         2.1.1 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่สำคัญในเนื้อหาที่ศึกษา

                         2.1.2 สามารถบูรณาการความรู้ที่ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่นๆที่เกี่ยวข้องได้

                2.2  วิธีการสอน

                         2.2.1 บรรยายและซักถามอาศัยกระบวนการมีส่วนร่วม

                         2.2.2 กำหนดประเด็นปัญหา

                         2.2.3 อภิปรายกลุ่ม

                         2.2.4 ทำแบบฝึกหัดท้ายหน่วยเรียน

                         2.2.5 มอบหมายงานเป็นกลุ่มให้ค้นคว้าเพิ่มเติมและนำเสนอในชั้นเรียน

                2.3  วิธีการประเมินผล

                         2.3.1 ประเมินจากการตอบคำถามในชั้นเรียน

                         2.3.2 ประเมินจาก แบบทดสอบ

                         2.3.3 ประเมินจากผลงานที่ได้รับมอบหมายให้ค้นคว้าเพิ่มเติม

3.  ทักษะทางปัญญา

                3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา

                         3.1.1 มีทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณและเป็นระบบ

                         3.1.2 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ

                3.2 วิธีการสอน

                         3.2.1 ให้วิเคราะห์กรณีศึกษา

                         3.2.2 มอบหมายงานให้ฝึกปฏิบัติการวิจัย

                         2.2.6 นำเสนอผลการวิจัยตามกระบวนการอภิปรายแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการวิจัยธุรกิจ

                3.3 วิธีการประเมินผล

                         3.3.1 พิจารณาจากผลงานที่ได้รับมอบหมาย

                         3.3.2 ประเมินจากกระบวนการทำงานวิจัยเป็นกลุ่ม

                         3.3.4 ประเมินจากผลงานวิจัยธุรกิจและการนำเสนอ

4.  ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

                4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา

                         4.1.1 สามารถปรับตัวและทำงานร่วมกับผู้อื่นในฐานะผู้นำและผู้ตามได้อย่างมีประสิทธิภาพ

                         4.1.2 สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการพัฒนาการเรียนรู้ทั้งตนเองและสังคม

                         4.1.3 มีความรับผิดชอบในการทำงานที่มอบหมาย ทั้งงานบุคคลและงานกลุ่ม

                4.2 วิธีการสอน

                         4.2.1 กำหนดประเด็นปัญหา

                         4.2.2 อภิปรายผลระดมความคิด

                4.3 วิธีการประเมินผล

                         4.3.1 สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วม

                         4.3.2 พิจารณาจากผลงาน

5.  ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

                5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา

                         5.1.1 สามารถสืบค้นข้อมูลและค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมได้

                         5.1.2 สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ทันสมัยได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ

                5.2 วิธีการสอน

                         5.2.1 บรรยายและอภิปรายกลุ่มโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม

                         5.2.2 นำเสนอผลงานในชั้นเรียนโดยใช้สื่อเทคโนโลยีที่เหมาะสม

                         5.2.3 เรียนรู้จากการปฏิบัติการวิจัยนอกเวลา โดยใช้กระบวนการกลุ่ม

                         5.2.4 มอบหมายให้ค้นคว้าเพิ่มเติม

                5.3 วิธีการประเมินผล

                         5.3.1 ประเมินผลจากการนำเสนอผลงานในชั้นเรียน การอภิปรายกลุ่ม

                         5.3.2 สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วมและการแสดงออกในการอภิปรายกลุ่มการใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1.              แผนการสอน

สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียนการสอน และสื่อที่ใช้	ผู้สอน
1	1. แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการวิจัย     1.1 ความหมายของการวิจัย     1.2 ความสำคัญของการวิจัยธุรกิจ     1.3 การค้นหาความรู้ความจริง     1.4 แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการวิจัย	3	บรรยาย/อภิปราย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
2	2. การวิจัยธุรกิจ 2.1 ลักษณะของการวิจัยธุรกิจ   2.2 ประเภทของการวิจัยธุรกิจ   2.3 ขอบเขตของการวิจัยธุรกิจ   2.4 จรรยาบรรณการวิจัยทางธุรกิจ		บรรยาย/อภิปราย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
3	3. สารสนเทศและการตัดสินใจทางธุรกิจ     3.1 สารสนเทศทางธุรกิจ     3.2 ความหมายและลักษณะของการ          ตัดสินใจ   3.3 กระบวนการตัดสินใจ   3.4 รูปแบบของการตัดสินใจ	3	แบ่งกลุ่มค้นคว้า นำเสนอ/อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
4	4. การกำหนดปัญหาในการวิจัยธุรกิจ    4.1 แหล่งที่มาของปัญหาในการวิจัยธุรกิจ     4.2 การเลือกปัญหาในการวิจัยธุรกิจ     4.3 การกำหนดประเด็นปัญหาในการวิจัย           ธุรกิจ     4.4 กระบวนการวิจัยธุรกิจ	3	บรรยาย/สาธิต/ซักถาม สื่อนำเสนอ Power point ฐานข้อมูลอีเล็กทรอนิกส์ เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
5	5. การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง     5.1 จุดมุ่งหมายของการทบทวน           วรรณกรรม     5.2 กระบวนการทบทวนวรรณกรรม     5.3 แหล่งสารสนเทศทางการวิจัย     5.4 การรวบรวมวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง	3	บรรยาย/สาธิต/ซักถามแบ่งกลุ่มทบทวนวรรณกรรม สื่อนำเสนอ Power point กรณีตัวอย่าง เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
6	5. ตัวแปรและสมมติฐานในการวิจัย     6.1 ตัวแปรในการวิจัย      6.2 การวัดตัวแปร      6.3 สมมติฐานการวิจัย      6.4 ทฤษฎีและกรอบแนวคิดการวิจัย	3	บรรยาย/อภิปราย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
7	7. การออกแบบวิจัย    7.1 คุณลักษณะของการออกแบบการวิจัย           ที่ดี     7.2 ขั้นตอนการออกแบบวิจัย    7.3 แบบสำคัญของการวิจัย     7.4 ปัจจัยที่มีผลกระทบต่อความถูกต้อง           ภายใน	3	บรรยาย แบ่งกลุ่มออกแบบวิจัย นำเสนอ/อภิปราย สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
8	8. ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง    8.1 ประชากรในการวิจัย    8.2 ขั้นตอนการเลือกตัวอย่าง    8.3 การกำหนดขนาดตัวอย่าง    8.4 วิธีการเลือกตัวอย่าง	3	บรรยาย/อภิปราย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
9	สอบกลางภาค
10	10. เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย     10.1 คุณสมบัติที่ดีของเครื่องมือที่ใช้ใน             การวิจัย 10.2   การสร้างเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 10.2.1 แบบสอบถามQuestionnaire)     10.2.2. แบบสัมภาษณ์ (Interview form)     10.2.3 แบบสังเกต (Observation form)     10.2.4 แบบทดสอบ(Test)	3	บรรยาย/ซักถาม แบ่งกลุ่มออกแบบเครื่องมือ นำเสนอ/อภิปราย สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
11	11. การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ      11.1 ความหมายและประเภทของการ             ตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือการวิจัย     11.2 การวิเคราะห์ความตรงของเครื่องมือ      11.3 การวิเคราะห์ความเที่ยงของเครื่องมือ	3	บรรยาย/อภิปราย ทำแบบฝึกหัด แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
12	12.  เทคนิคการเก็บรวบรวมข้อมูล 12.1 หลักสำคัญในการเก็บรวบรวม         ข้อมูล 12.2 ประเภทของข้อมูลจำแนกตาม         ลักษณะการจัดเก็บ 12.3 ขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูล        12.4 เทคนิคการเก็บรวบรวมข้อมูล        12.5 การดำเนินกรรมวิธีทางข้อมูล	3	บรรยาย/อภิปราย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
13	13. การใช้สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล       13.1 แนวคิดพื้นฐานทางสถิติ       13.2 ขั้นตอนของการใช้สถิติเพื่อการ                วิเคราะห์ข้อมูล       13.3 การทดสอบสมมุติฐานทางสถิติ       13.4 การทดสอบความมีนัยสำคัญทาง              สถิติ      13.5 การเลือกใช้สถิติที่เหมาะสมสำหรับ              การวิจัย	3	บรรยาย/อภิปราย ทำแบบฝึกหัด แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
14	14. การจัดกระทำกับข้อมูล        14.1การตรวจสอบข้อมูล 14.2   การสร้างตัวแปรและให้รหัสข้อมูล 14.3   การทำคู่มือลงรหัส 14.4   การตรวจสอบและแก้ไขข้อมูล 14.5   การเตรียมโครงสร้างข้อมูล 14.6การบันทึกลงสื่อข้อมูล 14.7       การจัดทำตาราง	3	บรรยาย/อภิปราย ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมแสดงความคิดเห็นและ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
15	15.  การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม        สำเร็จรูปทางสังคมศาสตร์       15.1 การเข้าใช้โปรแกรม       15.2 การกำหนดชื่อและค่าตัวแปร       15.3 การวิเคราะห์หาคุณภาพเครื่องมือ       15.4 การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ               พื้นฐาน       15.5 การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติทดสอบ               สมมุติฐาน	3	บรรยาย/สาธิต ฝึกปฏิบัติ สื่อนำเสนอ Power Point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
16	16. การเขียนรายงานการวิจัย       16.1 องค์ประกอบและหลักการใช้ภาษา                 ในการเขียนรายงานการวิจัย        16.2 การเขียนรายงานการวิจัย        16.3 หลักการอ้างอิงเอกสาร        16.4 การจัดทำตารางกราฟและ                ภาพประกอบ	3	บรรยาย/อภิปราย ทำแบบฝึกหัด แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน สื่อนำเสนอ Power point เอกสารการสอน	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
17	นำเสนอผลการวิจัย	3	นักศึกษานำเสนอผลการวิจัย	ผ.ศ.ดร.ธงชัย พาบุ
18	สอบปลายภาค	3

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

กิจกรรมการประเมิน	สัดส่วนคะแนน
1. แบบฝึกหัดและกิจกรรมการเรียนรู้	10 %
2. การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน      1) สังเกตพฤติกรรมกลุ่มโดยอาจารย์ ผู้สอน5 %      2) ประเมินพฤติกรรมในการทำงานกลุ่มโดยนักศึกษา 5 %	10 %
3. งานมอบหมาย      1) ความรู้ความสามารถในกระบวนการวิจัย 10 %      2) การนำเสนอ 10 %      3) รูปเล่มรายงานผลการวิจัย 10 %	30 %
4. การสอบ      1) สอบย่อย 10 %      1) สอบกลางภาค20 %      2) สอบปลายภาค 20 %	50 %
รวม	100 %

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

ชัชวาลย์  เรืองประพันธ์.  2543.  สถิติพื้นฐาน: พร้อมตัวอย่างการวิเคราะห์ด้วยโปรแกรม MINITAP SPSS             และSAS.  ขอนแก่น:ภาควิชาสถิติ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

เชิดศักดิ์  โฆวาสินธุ์. 2527. การวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ:      มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.

ณรงค์  ศรีสวัสดิ์.  2541. วิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์.  กรุงเทพฯ: หาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

ทองใบ สุดชารี.  2543. การวิเคราะห์ความเชื่อมันของเครื่องมือวิจัย. อุบลราชธานี:สถาบันราชภัฎ             อุบลราชธานี.

เทียนฉาย  กีรนันทน์.  2544.  สังคมศาสตร์วิจัย.  พิมพ์ครั้งที่ 5.  กรุงเทพฯ: คณะเศรษฐศาสตร์ จุฬาลงกรณ์            มหาวิทยาลัย.

ธานินทร์  ศิลป์จารุ.  2548.  การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS.  กรุงเทพฯ: วี. อินเตอ์พริ้นท์.

ธีรยุทธ  พึ่งเทียร.  2543. สถิติเบื้องต้นและการวิจัย.  กรุงเทพฯ: สูตรไพศาล.  

นราศรี  ไววนิชกุล  และ  ชูศักดิ์  อุดมศรี.  2542. ระเบียบวิจัยธุรกิจ.    พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์          มหาวิทยาลัย.

นิรนาม.  2548.  “เรียน spss.”  [ออนไลน์].  เข้าถึงได้จาก : http://webpp5.atspace.com/spss4.html
นิศา  ชูโต.  2545.  การวิจัยเชิงคุณภาพ.  กรุงเทพมหานคร: แม็ทปอยท์,

บุญชม  ศรีสะอาด.  2532.  การวิจัยเบื้องต้น.  มหาสารคาม: ภาควิชาพื้นฐานของการศึกษา คณะ ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ มหาสารคาม.

----------.  2540. การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

บุญธรรม   กิจปรีดาบริสุทธิ์ .   2531.การวิจัยและวัดประเมินผล.  กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล.             

----------.  2542. เทคนิคการสร้างเครื่องมือรวบรวมข้อมูลสำหรับการวิจัย. พิมพ์ครั้งที่ 5.กรุงเทพฯ:        มหาวิทยาลัยมหิดล.

บุญธรรม   จิตต์อนันต์.  2540.  การวิจัยทางสังคม.   พิมพ์ครั้งที่ 2,  กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. 

บุญเรียง  ขจรศิลป์.  2539.  วิธีวิจัยทางการศึกษา.  พิมพ์ครั้งที่ 4.  กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.   

เบญจา  ยอดดำเนิน- แอ๊ตติกจ์, บุปผา  ศิริรัศมี และวาทินี บุญชะสักษี.  2533. การศึกษาเชิงคุณภาพ: เทคนิคการวิจัยภาคสนาม.  พิมพ์ครั้งที่ 2.  กรุงเทพฯ: สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล.

ประกายรัตน์  สุวรรณ.  2548.  คู่มือการใช้โปรแกรม SPSS เวอร์ชั่น 12 สำหรับ Windows. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั้น.

ประนอม  อุตกฤษฏ์.  2537.  การวิจัยด้านอาชีวะและเทคนิค.  กรุงเทพฯ:  สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

ผ่องพรรณ  ตรัยมงคลกูล.   2544. การวิจัย  ในชั้นเรียน .  พิมพ์ครั้งที่ 3.  กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

ผ่องพรรณ  ตรัยมงคลกูล และสุภาพ ฉัตราภรณ์.  2543. การออกแบบการวิจัย . พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

พวงรัตน์  ทวีรัตน์.  2543.  วิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์.  พิมพ์ครั้งที่  8.  กรุงเทพฯ: สำนักนักงานทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา.  มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. 

พิชิต  ฤทธ์จรูญ.  2544.  การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ : ปฏิบัติการวิจัยในชั้นเรียน.  กรุงเทพฯ: สถาบันราชภัฏพระนคร.

เพ็ญแข  แสงแก้ว.  2541.  การวิจัยทางสังคมศาสตร์.  ปทุมธานี: ภาควิชาคณิตศาสตร์และสถิติ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

มนสิช  สิทธิสมบูรณ์.  (2547).   ระเบียบวิธีวิจัย.  พิษณุโลก:  คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร.

ยุทธพงษ์  ไกรวรรณ์.   2543. พื้นฐานการวิจัย.  กรุงเทพฯ: ชมรมเด็ก.

รวีวรรณ  ชินะตระกูล.  2533.  คู่มือการทำวิจัยทางการศึกษา.  กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

ศรีอัมพร  ประทุมนันท์.  2544. เริ่มต้นง่าย ๆ กับวิจัยในชั้นเรียน.  กรุงเทพ: มูลนิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.

สมหวัง  พิธิยานุวัฒน์, บรรณาธิการ.  2541.  รวมบทความทางวิธีวิทยาการวิจัย. 2 เล่ม.  กรุงเทพฯ: จุลาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สำเริง  จันทรสุวรรณ และ สุวรรณ  บัวทวน.  2544. การวิเคราะห์ข้อมูลโดย SPSS for Windows.  ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

สิน  พันธุ์พินิจ.  2547.  เทคนิคการวิจัยทางสังคมศาสตร์.  กรุงเทพฯ: วิทยพัฒน์.

สุชาติ  ประสิทธิ์รัฐสินธุ์, ลัดดาวัลย์  รอดมณี และไพฑูรย์  ภักดี.  2529. ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์.  พิมพ์ครั้งที่ 5.  กรุงเทพฯ: สถาบันบัณทิตพัฒนบริหารศาสตร์.

สุธีระ  ประเสริฐสรรพ.  2544. สนุกกับการวิจัย.  กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.

----------.  2544. สรรพสิ่งล้วนวิจัย.  กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.

สุรางค์ จันทวานิช.  2543. วิธีวิจัยเชิงคุณภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุวิชาน  มนแพวงศานนท์.  2543. วิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติ.  พิมพ์ครั้งที่  3.  กรุงเทพฯ:

ซีเอ็คยูเคชั่น.         

สุวิมล  ติรกานันท์.  2548.  ระเบียบวิธีวิจัยทางสังคมศาสตร์ : แนวทางสู่การปฏิบัติ.  พิมพ์ครั้งที่ 5.  กรุงเทพฯ: จุลาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อโนทัย  ตรีวาณิช.  2546. การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติขั้นพื้นฐาน.   ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 2. 

                ขอนแก่น: ภาควิชาสถิติ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

อุทุมพร  (ทองอุไร) จามรมาน.   2530.  การเขียนโครงการวิจัย.  กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงการณ์   มหาวิทยาลัย.

----------.  2537.  การสุ่มตัวอย่างทางการศึกษา เล่ม 2. พิมพ์ครั้งที่ 3.  กรุงเทพฯ: ฟันนี่พับลิชชิ่ง.

----------.  2530. แบบสอบถาม การสร้างและการใช้.  กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์ จุฬาลงการณ์มหาวิทยาลัย.

Babbie, Earl R.  1986. The Practice of Social Research.  4^th ed.  Belmont: Wadsworth.

Brause, Rita S.  2000.  Writing your doctoral dissertation: Invisible rule for success.  New York:         Routledge Falmer.

David, Gordon B. and Clyde A. Parker.  1997.  Writing the Doctoral Dissertation : A Systematic    Approach.  2^nded.  New ed.  New York: Barron’s Education Series.

Ebest, Sally Barr, Alred Gerald J., and Oliu, Water E. 2003.  Writing from a to z : the easy -to-use reference handbook. 4^th ed.  Boston: McGrawHill.

Keen, Michael L., and Adams, Katherine H.  2002.  Easy access : the reference handbook for writers.            3^rd ed.  Boston: McGrawHill.

Madsen, David.  1992.  Successful dissertations and thesis: A guide to graduate Student research   from probosal to Completion.  2^nded.  San Francisco: Jossey-bass.

Wimmer, Roger. D., and Dominick, Joseph R.  1987.  Mass Media Research an        Introduction.  2^nd             ed.  Belmont: Wadsworth Publishing.

หมวดที่ 7 การประเมินและการปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

1.  การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

                1.1 อธิบายให้นักศึกษาเข้าใจเหตุผลในการปรับปรุงรายวิชาที่สอนจากการเรียนการสอนในภาคการศึกษาที่ผ่านมา และให้นักศึกษาเห็นความสำคัญของการประเมินประสิทธิผลของรายวิชา

                1.2 ส่งเสริมให้นักศึกษาแสดงความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนการสอน และการพัฒนารายวิชาโดยใช้แบบประเมิน

2.  การประเมินการสอน

                อาจารย์ผู้สอนจัดทำบันทึกการสอน เพื่อการประเมินการสอนของตนเอง และพิจารณาผลการทำงานและการเรียนของนักศึกษาเพื่อใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุง แก้ไขรายวิชาต่อไป

3.  การปรับปรุงการสอน

                3.1 ประมวลความคิดเห็นของนักศึกษาจากแบบประเมิน

                3.2 ปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาให้เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนในภาคการศึกษาต่อไป

4.  การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา

                4.1 แสดงตัวอย่างการประเมินผลในรายวิชา

                4.2 แสดงหลักฐานการให้คะแนนในรายวิชา และคะแนนรายงานของนักศึกษา

5.  การดำเนินการทบทวนและวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

                นำข้อเสนอแนะของนักศึกษาตามข้อ 1 มาประมวลเพื่อนำไปปรับปรุงรายวิชาที่สอน